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青马行 | 我在中学当老师(十一)

发布日期:2023-05-15    作者:     来源:bat365手机版app     点击:

一、实习学校简介

武汉市粮道街中学位于武汉市武昌区云架桥74号,创办于1978年。学校占地面积18311平方米,其中运动场面积6720平方米。学校现有按国家2000标I类装备了理化生实验室和科学探究室及音、美、劳技、科技等专用教室。

二、上课感悟篇

杜越:

这次实习的经历让我收获许多。首先,这是我第一次走上讲台,以老师的身份来上好一堂课。在经历了一遍又一遍更改逐字稿、一遍又一遍修改PPT,一次又一次站上讲台试讲后,我才知道,原来当一个老师不容易,当一个好老师更不容易。人们常说,演员都是台上一分钟,台下十年功。在我看来,老师也是如此。大量素材的选取组合,每一个知识点的融会贯通,还有与员工的交流互动,每一个细节看似简单,其实大有学问,需要老师花费许多的精力去打磨,去不断完善。虽然备课上课是疲惫的,但是那一句句“听懂了”、那每一堂课后的掌声阵阵、那一个个举起的手,抚平我了所有的疲倦,也让我懂得了老师这个职业真正的意义。

赵晶晶:

“赵老师好!”听着同学们稚嫩的声音,我渐渐熟悉了教师这个新身份。在这一个月的一线教学实习中,我切实感受到理论联系实际的重要。从前我们在课堂里大谈教学论,但在实际教学中,我们很有可能被员工的一个问题问得哑口无言。作为一个教师,想要教给员工一碗水,必须自己先有一桶水。在经历备课、上课、反思改课一系列的过程之后,或许才能打磨出一堂好课。尤其思政课程具有其特殊性,更要与时俱进,不断学习。此次实习让我知道做一名好老师并不如嘴上说的、书本上写的那样容易,而是需要一步一步脚踏实地地不断积累,我将继续在实践中积累经验,不辜负老师们对我的培养与期待。

王子怡:

这次实习,我完成了我的“人生第一课”,从确定课题、做ppt、写逐字稿、课前试讲、上台讲课等一系列过程让我理解到当一名教师的不容易,当好老师的高难度。同时我也体会到协作的重要性,在这次实习的过程中,我的指导老师给予了我很多指导建议和帮助,我的组员们也给了我许多帮助和建议,会帮助我解决生活和工作上的各种问题。当然我也体会到了老师给员工“传道授业解惑”的获得感和幸福感,在课上传授知识,员工“了然”的表情让我有成就感,下课后班级同学和我的互动让我被幸福感包围着。还值得一提的是,在实习的开始,我所带班主任的班级为我准备了非常美丽的花束;在守自习结束后也有同学为我献上了为我画的肖像画,这些惊喜都让我感到是被幸福包围着的,感受到老师和员工对我的爱。而这次的实习经历也让我对之后的职业规划有了更加明确的方向,让我在之后的学习生涯中为成为一名好的人民教师而奋斗。

麦尔孜耶·萨塔尔:

思想的涟漪因实践、因阅读、因交流、因反思而被激荡起来,思维的火花发出了灵光。这段实习经历让我在思维自由上,与祖国新鲜的花朵们一起学习中,让我感到幸福。俗话说“万事开头难”,踏上讲台的今天,我对这句话更加确信无疑,亲身的体验让我明白了,做一个合格的老师,做一架知识与员工之间的桥梁,并不是想象中那么简单。青春期的孩子在心理上往往呈现出不稳定性,而且不同的时代有不同的心态,如今的初中生已经远不同于几年前的我们。更是因为这样,我们对员工学习生活的了解是至关重要的,在把握员工的学习水平上,讲好一节课,也要求教师付出很大的努力,但员工们笑着说听懂了的一瞬间,我明白了教书育人的意义。我坚信通过不断的努力与奋斗,对自己严格的要求无反思,我一定能朝着我心目中合格老师这个标准一直前进。

三、班主任工作篇

努尔艾力·托乎逊:

没想到有一天我居然也能拥有自己的员工,刚开始我还感到很新鲜,脑子里充满了好奇,当老师会怎么样呢?结果,当上了副班主任之后,烦恼也随之而来,员工很调皮,真的很难管理。我刚开始有些紧张,不知道怎么去管理,但在他们班班主任老师的带领下,我慢慢有了一些自己的想法,开始大胆的去管理他们的纪律,卫生等等,也会去用适当的方式去教训他们,也慢慢在融入他们的学习生活,去了解他们,来更好的管理一个班级,为自己积累更多的经验。

黄汝:

此次实习班主任工作让我收获颇多,通过担任七年级(20)班的班主任,我有了更多机会与员工相处,了解员工的兴趣爱好,这带给了我美好的师生情谊,同时也有利于我开展班级管理工作。此次经历也消除了我对班主任工作的一些误解,曾经我以为班主任的工作很轻松,只需要按时巡视班级就可以了,但亲身经历之后才发现即使是一些看上去简单的工作,长期坚持下来也需要很大的责任心与意志力。除此之外我对班主任的重要性也有了更深的理解。班主任是一个班级的管理者,要兼顾学风建设,卫生打扫等多项任务,同时班主任也是学校与家长沟通的桥梁,承担着与家长交流共同促进员工成长的重任。在今后,我会在工作中认真观察,学习如何管理好班级,将我所带的班级建设成为一个团结互助,积极向上的集体。

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